DISCIPLINA POSITIVA para una EDUCACIÓN POSITIVA Y RESPETUOSA en las AULAS

Las clases se dictan los días sábados, miércoles y viernes de 9 a 12 (Horario Argentina)
Fechas: 13 y 27 de septiembre. 11 y 25 de octubre de 2025

Carga horaria total 12 hrs reloj

• 4 jornadas online  en vivo día sábados de 9 a 12. (hora Argentina) la grabación de cada jornada estará disponible por 15 días para que la vean cuando cada alumno lo desee.
• Trabajos en el aula virtual
• Foro de consultas abierto continuamente
• Asistencia técnica completa.
• Certificado digital.

La cultura escolar no se transforma de un día para el otro. Requiere compromiso,
coherencia y habilidades específicas. Esta formación brinda una base sólida para que los
adultos en la escuela puedan modelar las habilidades que enseñan, generando un
entorno emocionalmente seguro y propicio para el aprendizaje.
Frente a un contexto de aulas desafiantes, climas de tensión y necesidades emocionales
no resueltas, la Disciplina Positiva propone un enfoque educativo preventivo, respetuoso
y basado en relaciones sanas. Formarse en este modelo significa dar un paso hacia una
escuela donde educar con respeto no sea una excepción, sino una práctica diaria.

Al finalizar esta capacitación, las personas participantes serán capaces de:
• Integrar los principios de Disciplina Positiva al clima escolar desde su rol educativo
• Fomentar relaciones basadas en el respeto mutuo, la empatía y la cooperación
• Aplicar estrategias efectivas para abordar comportamientos difíciles sin recurrir a castigos ni recompensas
• Promover habilidades de autorregulación, pensamiento crítico y toma de decisiones responsables en sus estudiantes
• Actuar como agentes de cambio en sus escuelas, inspirando una cultura respetuosa y positiva

En esta capacitación con metodología vivencial trabajaremos los siguientes temas centrales:

• Cambio de paradigma educativo que propone la Disciplina Positiva
• Creencias y habilidades esenciales con mirada a largo plazo
• El rol del aliento en el desarrollo del sentido de pertenencia e importancia
• Liderazgo firme y amable en el aula
• Comprensión de la motivación detrás del mal comportamiento
• Estrategias para fomentar un cambio positivo en la conducta
• Aportes de la neurociencia para comprender• Reemplazo de premios y castigos por herramientas basadas en conexión
• Promoción de la autorregulación y habilidades de resolución de conflictos
• Implementación de reuniones de aula como estrategia de participación y responsabilidad el comportamiento y gestionar el estrés