Educación Emocional. Un recorrido para una didáctca innovadora.

Objetivos:
• Conocer el marco teórico de la educación emocional
• Ofrecer herramientas para favorecer el desarrollo de las habilidades
socioemocionales en los alumnos
• Tomar contacto con experiencias de la práctica concreta
Fundamentación:
Enseñar las habilidades de la inteligencia emocional implica “ capacitar para la vida” y
es complemento indispnsable del desarrollo congnitivo.
Las escuelas han entendido esta necesidad y en concordancia con esto han comenzado
a enseñar de manera sistemática estas habilidades a traves del diseño de disntos
programas y proyectos.
La práctica de la educación emocional en el aula requiere atender algunos princípios
didácticos que sean coherentes con lo que se pretende enseñar y tenerlos en cuenta
en el diseño de las clases, de manera de transformarlas en expriencias de aprendizaje
atractivas y enriquecedoras
Temario
1- Una mirada introspectiva: No se puede enseñar sobre las emociones si no
conectamos con nuestro sentir
2- Prohibido aburrirse: No sólo hay que hablar de emociones, sino que hay que
emocionarse y emocionar
3- Animarse a mezclar: Los disparadores para crear propuestas didáccas pueden
venir desde los lugares menos pensados